了解育嬰師
育嬰師是國家勞動和社會保障部最新頒布的新興職業(yè),是一門專業(yè)化護理與教育職業(yè),其職業(yè)定位是為0~3歲的嬰幼兒和母親提供服務(wù)和指導(dǎo)。育嬰師是我國規(guī)定實行就業(yè)準入的一種職業(yè),必須具有職業(yè)資格才能上崗就業(yè);從事就業(yè)準入行業(yè)管理的人員,必須取得職業(yè)資格證書后工商部門才給辦理開業(yè)手續(xù)。國家職業(yè)資格證書實行全國通用和國際多邊互認,因此也是境外就業(yè)、對外合作人員辦理技能水平公證的有效證件。
育嬰師培訓(xùn)課程
| 全能育嬰師課程內(nèi)容與大綱 | |||
| 時間 | 授課時間 | 課程內(nèi)容 | 課程大綱 |
| 第一天 | 9:00-10:00 | 嬰幼兒生長發(fā)育特點 | 1、呼吸系統(tǒng)——氣體交換站 2、心血管系統(tǒng)——人體的運輸管道 3、消化系統(tǒng)——人體食物加工 4、泌尿系統(tǒng)——人體的廢物處理場 5、內(nèi)分泌系統(tǒng)——人體化學(xué)信使 6、運動系統(tǒng)——人體動力裝置 7、神經(jīng)系統(tǒng)——人體指揮中心 8、感覺系統(tǒng)——人體與外界溝通的途徑 |
| 10:15-11:45 | |||
| 13:30-15:00 | 五大領(lǐng)域及互動游戲 | 1、早教的重要性 2、大動作訓(xùn)練 | |
| 15:15-16:45 | 精細動作訓(xùn)練 | ||
| 第二天 | 8:30-10:00 | 嬰幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng) | 嬰幼兒飲食的培養(yǎng) |
| 10:15-11:45 | 食物的轉(zhuǎn)換方法 | 1、嬰幼兒食物的轉(zhuǎn)換（母乳轉(zhuǎn)奶粉、奶粉轉(zhuǎn)奶粉、加輔食、轉(zhuǎn)成人餐） 2、厭奶期的應(yīng)對方法 | |
| 13:30-15:00 | 嬰幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng) | 嬰幼兒睡眠習(xí)慣的培養(yǎng) | |
| 15:15-16:45 | 嬰幼兒生長監(jiān)測 | 1、生長監(jiān)測的相關(guān)知識 2、工作內(nèi)容與方法 3、生長曲線的繪制 | |
| 第三天 | 8:30-10:00 | 家庭常見癥狀護理 | 1、喂養(yǎng)常見癥狀 2、二便的觀察與護理 |
10:15-11:45 | 1、常見疾病的相關(guān)知識 2、護理原則 3、就醫(yī)的注意事項 4、小兒用藥常識家庭藥箱 | ||
13:30-15:00 | 1、消化道疾病預(yù)防與護理 2、呼吸道疾病預(yù)防與護理 | ||
| 15:15-16:45 | 皮膚類常見癥狀 | ||
| 第四天 | 8:30-10:00 | 輔食制作 | 輔食添加的信號、重要性和原則、7大營養(yǎng)素 |
| 輔食添加常見問題 | |||
| 10:15-11:45 | 6-7個月輔食制作（錄播+直播） | ||
| 13:30-15:00 | 8-9個月輔食制作（錄播+直播） | ||
| 15:15-16:45 | 10-11個月、12個月輔食制作（錄播+直播） | ||
| 第五天 | 8:30-10:00 | 食品安全 | 1、安全制作和選購嬰幼兒食品 2、兒童食品安全的常見問題 3、安全購買食品的注意事項 |
| 10:15-11:45 | 意外傷害 | 1、嬰幼兒意外傷害 2、預(yù)防與處理 | |
| 13:30-15:00 | 五大領(lǐng)域及互動游戲 | 語言訓(xùn)練 | |
| 15:15-16:45 | 認知訓(xùn)練 | ||
| 社會交往訓(xùn)練 | |||
| 第六天 | 8:30-10:00 | 小兒推拿 | 利用小兒推拿調(diào)理消化不良、腹瀉 |
| 10:15-11:45 | 右腦開發(fā)-動手能力培養(yǎng) | 折紙DIY | |
| 13:30-15:00 | 超輕粘土DIY | ||
| 15:15-16:45 | 右腦開發(fā) | 搖籃曲 | |
| 兒歌（奧爾夫律動） | |||
| 第七天 | 8:30-10:00 | 面試技巧 | 面試技巧 |
| 10:15-11:45 | 育嬰師上戶一日流程 | 育嬰師上戶一日流程 | |
| 13:30-15:00 | 理論考核 | 理論考核 | |
| 15:15-16:45 | 實操考核 | 實操考核 | |
早教課程內(nèi)容與大綱
| 時間 | 授課時間 | 課程內(nèi)容 | 課程大綱 |
| 第一天 | 9:00-10:00 | 早教理論概述 | 早教定義 |
| 早教重要性 | |||
| 10:15-11:45 | 早教誤區(qū) | ||
| 早教原則 | |||
| 13:30-15:00 | 嬰幼兒生長發(fā)育特點 | 嬰幼兒發(fā)育基本知識 | |
| 15:15-16:45 | 八大系統(tǒng) | ||
| 第二天 | 8:30-10:00 | 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練理論 | 感覺統(tǒng)合定義 |
| 感覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn) | |||
| 感覺統(tǒng)合失調(diào)原因 | |||
| 10:15-11:45 | 感統(tǒng)訓(xùn)練方法 | 視覺、聽覺感統(tǒng)訓(xùn)練 | |
| 13:30-15:00 | 觸覺、味覺、嗅覺感統(tǒng)訓(xùn)練 | ||
| 15:15-16:45 | 前庭覺感統(tǒng)訓(xùn)練 | ||
| 本體覺感統(tǒng)訓(xùn)練 | |||
| 第三天 | 8:30-10:00 | 右腦開發(fā)之杜曼閃卡 | 杜曼閃卡簡介、種類和注意事項 |
| 10:15-11:45 | 杜曼閃卡的使用方法 | ||
| 13:30-15:00 | 手工制作 | 折紙 | |
| 15:15-16:45 | 簡筆畫 | ||
| 第四天 | 8:30-10:00 | 奧爾夫音樂理論 | 奧爾夫音樂簡介 |
| 奧爾夫教學(xué)原理 | |||
| 奧爾夫課程設(shè)計 | |||
| 10:15-11:45 | 奧爾夫律動 | 古詩樂舞 | |
| 13:30-15:00 | 奧爾夫音樂律動 | ||
| 15:15-16:45 | 奧爾夫音樂律動 | ||
| 第五天 | 8:30-10:00 | 蒙臺梭利教育 | 蒙氏教育六大理論 |
| 10:15-11:45 | 五大教育內(nèi)容 | ||
| 蒙氏教育基本原則 | |||
| 13:30-15:00 | 敏感期理論 | ||
| 15:15-16:45 | 九大敏感期 | ||
| 第六天 | 8:30-10:00 | 繪本閱讀指導(dǎo) | 繪本的定義和特點 |
| 繪本閱讀的好處 | |||
| 選擇繪本 | |||
| 繪本閱讀 | |||
| 10:15-11:45 | 繪本閱讀 | ||
| 13:30-15:00 | 粘土制作 | 超輕粘土的認知 | |
| 粘土的教育意義 | |||
| 粘土制作 | |||
| 15:15-16:45 | 粘土制作 | ||
| 第七天 | 8:30-10:00 | 早教游戲設(shè)計 | 早教游戲設(shè)計原則 |
| 0-6個月嬰兒的發(fā)育標志、早教重點和游戲 | |||
| 10:15-11:45 | 7-36個月嬰兒的發(fā)育標志、早教重點和游戲 | ||
| 13:30-15:00 | 多元智能測評 | 多元智能測評方法 | |
| 15:15-16:45 | 早教方案和成長日記制作 |